1961年我進(jìn)橋梁教研室,在周先生領(lǐng)導(dǎo)的“橋梁建筑”教學(xué)組當(dāng)助教。周先生對教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),雖是老教授,又有豐富的實踐經(jīng)歷,但每次上課前都充分備課,緊扣教材內(nèi)容,擴展論證,成為當(dāng)時深受廣大學(xué)生歡迎的專業(yè)老師之一。歷屆同學(xué)都表示,聽周先生上課有勁,他講的課有理論、有實踐、又有論證,跟著他的思路很受啟發(fā)。為此,每次上課前,同學(xué)們爭先恐后輪占位子,都想聽得清楚一些。作為橋梁施工課,在大學(xué)課堂里能得到這樣好的效果實屬不易,這體現(xiàn)出周先生的才華、智慧、組織能力和認(rèn)真精神,我們做助教的,跟在周先生后面,心里也美滋滋的。
周先生經(jīng)常召集我們開教學(xué)小組會,在這些會上,除向我們傳授教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材取舍外,還要檢查我們的工作,培養(yǎng)我們獨立工作的能力,對于沒按時完成的工作,或沒按要求做好的事情,周先生會提出嚴(yán)肅的批評,不講情面、不和稀泥,即便是有一定職位的老師。周先生對助教的工作要求很嚴(yán),在當(dāng)時的情況下,沒有投影儀也沒有電腦,為提高教學(xué)質(zhì)量,要我們做幻燈片,畫一些大掛圖貼在黑板上輔助教學(xué),對每張掛圖的構(gòu)思、表達(dá)內(nèi)容、表現(xiàn)方法,他都要我們先發(fā)表意見,檢查我們對這些問題的想法是否合適,如果有不完善或不確切的地方,他都引導(dǎo)我們向什么方向考慮,教我們?nèi)绾伪憩F(xiàn),我們在助教工作中得到了很大提高。周先生十分關(guān)心我們的成長,業(yè)務(wù)的提高,在教學(xué)上安排我們試講,幫我們分析教學(xué)內(nèi)容,表現(xiàn)方法。在外語提高方面,周先生還請出師母,定期輔導(dǎo)我們,地點就在他家的客廳,這些在我們的成長中留下了深刻的記憶。
周先生的科研成果、忘我精神和對社會的貢獻(xiàn),更體現(xiàn)在粉碎四人幫之后,改革開放的春天給學(xué)校和國家建設(shè)搭建了平臺,當(dāng)時學(xué)術(shù)活動和學(xué)術(shù)會議多了,請專家評議、鑒定的項目多了。上世紀(jì)八十年代,周先生就對黃浦江上建橋提出了自己的看法,研究了斜拉橋,周先生給它定名為“斜張橋”,并發(fā)表多篇論文,撰寫專著,同時還提出了拱橋和開啟橋的方案。對全國其他地區(qū)的橋梁建造以及懸索橋的設(shè)計、施工技術(shù)趕超世界先進(jìn)水平等方面,更能體現(xiàn)出周先生當(dāng)時的研究成果,周先生的開拓進(jìn)取和勇于創(chuàng)新的精神結(jié)出的碩果。在周先生的晚年,他一刻也沒有停止工作,不知疲倦地忘我精神給我留下深刻的印象,我記得當(dāng)時他曾打電話給我,要我?guī)退倚┯嘘P(guān)資料送給他,我也曾進(jìn)言望導(dǎo)師注意休息,保重身體,但我們所見到的周先生,當(dāng)他腿腳不便時就借助手杖,坐輪椅出行；當(dāng)他眼睛神力減退,就借助放大鏡,甚至請別人代筆口述表達(dá)他的意見,這種精神是非常了不起的,是偉大的、可敬的。
今天,在導(dǎo)師周念先教授誕辰一百周年紀(jì)念的日子里,我們回憶往事,追思導(dǎo)師,周念先教授是一位把一生都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)、獻(xiàn)給了國家橋梁建設(shè)事業(yè)的高尚的人,周念先教授留給我們的是他的教學(xué)和科研成果,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,忘我和無私的奉獻(xiàn)精神和開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的高貴品格。
